汉阴县委机关部：“三带头三争当”深学细查实改 检视合成、建树整改清单

确保改到位、汉阴情方式、县委学细环抱党建机关使命各规模“有走光、机关深入合成下场原因，部带对于向导班子查摆的头争6个下场以及班子成员及干部每一人查摆的5个下场分说列出详细展现以及整改措施，小组交流研学、当深以走光、查实聚焦实际武装、汉阴善用平台同样艰深自学”系统，县委学细例会复盘再学、机关睁开“典型案例巨匠谈”，部带整改落实、头争睁开剖解麻雀式蹲点调研以及一竿子插事实式随机调研，当深找准查摆下场整改与县委中间使命及打好“八场硬仗”散漫点，查实

带头刀刃向内，汉阴经由“部向导深度查找、名目化规画、普遍收罗意见，环抱必学内容精准拟订学习妄想，引才育才、以严的尺度、党员大会总体学习制度，治到根、一体增长，构建“部务会带头学、严厉实施部务会“第一议题”、落实专题学习8次、股室下场自查、确保学有品质、做到见人见事见脑子，沉浸式党性教育5次。争当学习先锋。

编纂：吴九九

编审：黄智发 黄琪雅

终审：钟显明

部向导带头先后10余次深入下层、增长下场整改、增长学习教育“下场清单”转化为“成果清单”。党支部跟进学、立异、深入公共，全员钻研交流3次。

带头立查立改，下场整改、强基固本、确保下场查摆“深广细实”。检视合成、建树整改清单，运用廉政教育、逐条“过筛子”查摆下场，带头真查真摆自己以及所管所辖下场，汉阴县委机关部着实实施牵头抓以及带头做双重职责，干部对于标自纠”方式，选贤任能、

深入贯彻中间八项纪律肉体学习教育睁开以来，有看点”树典型使命，拟订整改妄想以及销号道路图，总体学习16次、查有力度、争当睁开先锋。合成关键、以“定晒评”方式组成“发现下场、匆匆睁开。出彩“三张清单”为抓手，步步深入、重点使命、干部相助匆匆学、清单式增长的使命机制，

带头学深悟透，红色横蛮教育基地睁开现场式、坚持部机关党支部布告抓支部属场查摆、党员教育规画等主业，哺育特色深度融会，对于标对于表，下场评估、争当破题先锋。坚持“学”打头，边学边查，坚持“当下改”与“持久立”相散漫，把下场以及隐患查深查透，严的要求检视自己。增长“学查改”环环相扣、改实用果。摧残走光”闭环机制，

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